为把握课程改革新理念，提高教师公司产品水平，2022年4月至6月期间，关于2021级学科教学（思政）班全体同学参加了“基于学科核心素养下的统编版高中政治必修课例展示及教学建议”线上系列教研活动。
活动一、2022届高三备考专题研讨
本次教研活动于4月12日进行。由来自贵阳市第三实验中学的彭琼老师以《文化生活》为例执教一堂复习课以及由修文中学的沈丹老师执教一堂“乡村振兴”时政专题复习课。彭琼老师的执教生动且活泼，员工通过在课前充分的材料准备，在课堂上将自己收集到的资料在小组中进行分析和汇总，并由小组代表上台进行汇报和分享。在此过程中同学们不仅复习和巩固了所学知识，信息收集能力以及团队写作能力也得到了提升，将原本枯燥乏味的复习课上得有声有色。而沈丹老师的课却展示出了别样的精彩，在课上沈老师将她精心挑选的历年经典试题呈现给员工，让员工自己来分析题目的考察范围、出题角度、题目类型，并说出自己的解题思路，一系列严谨的解题过程不仅巩固了所学知识，还使得员工的思维能力得到了锻炼，做到了举一反三。
执教结束后来自贵州省实验中学的杨梅老师对两位老师的课进行了精彩点评。杨老师指出，复习课虽是复习和巩固之前所学知识，但是如何让员工进行真实有效的复习，离不开员工在课上的沉浸式体验，使复习课具有时政味、综合味。
活动二、 基于学科核心素养下的统编版高中政治必修课例展示及教学建议之一
第二次教研活动于4月19日开展，由贵阳一中的杨婷芬老师与贵阳市民族中学的何佳文老师进行同课异构，分别执教新编版高中思想政治教材必修三《政治与法治》第三单元第八课《法治政府》。贵阳一中的杨婷芬老师以“建设人民满意的政府”为议题，以当下热议话题为切入点，让员工上台分享自己对于诸多社会问题的看法，并组织员工展开辩论，加深对政府职能与政府作用的理解和认识。接下来的民族中学的何佳文老师则是以近期3.15曝光的酸菜事件为切入点，通过让员工来模拟新闻发布会情境，使员工在活动中认识到政府在我们日常生活中的作用；何老师还就“应不应该帮助受本次事件冲击的菜农渡过难关”为辩题，让员工畅所欲言，在观点的碰撞中加深本堂课的理解。
课后，来自贵阳八中的杨华老师对两堂课进行了点评，杨老师指出思政教师要关注教材的逻辑结构以及员工的知识结构，及时纠正员工认识误区做到课前预学、课上研究、课后升华。
活动三、基于学科核心素养下的统编版高中政治必修课例展示及教学建议之二
本次教研活动由来自北京师范大学贵阳附属中学的王琴丽老师执教高中政治必修四《哲学与文化》第一单元第二课《世界的物质性》以及由来自贵阳六中的李冰老师执教高中政治必修四《哲学与文化》第三单元第七课《正确认识中华传统文化》。王丽琴老师通过人类诞生的历程为导入，以人与自然的关系为线索，引导员工思考人与自然、物质与意识的相互关系，同学们畅所欲言，纷纷发表了自己对于物质与意识这一对关系的看法；王丽琴老师还就自然环境对人的影响为题，让员工创作一张体现人与自然和谐共处的画面，同学们迅速的就完成了几张画作，其中不乏同学们奇思妙想的画作，整堂课气氛十分活跃，同学们在欢快的气氛中也学到了知识，是一堂令人印象深刻的课。而在李冰老师主讲的《正确认识传统文化》一课中，李老师让同学们欣赏优美动人盛唐舞蹈，并向同学们展示了我国绚丽的传统服饰，使同学们感受了我国辉煌灿烂的传统文化；之后李老师向同学们展示了当今人们基于传统文化创作的文化作品，让同学们思考应该如何处理好传统文化与当代文化之间的关系，同学们在讨论中逐步认识到了中国传统文化源远流长、博大精深、具有极强的凝聚力，但是弘扬传统文化必须取其精华、去其糟粕，这样才能使我国优秀的传统文化得到更多人的认可。
课后，来自贵阳六中的桂兰老师对两位教师的教学进行了点评，桂老师充分肯定了两位老师的教学设计，指出教学活动并非越多越好，而是要看是否能达成目标，同时强调高中政治要强调核心素养的导向作用，基于大单元的进行整体设计，并且要在课前让员工充分了解教学内容，促进深度学习的发生。
活动四、基于学科核心素养下的统编版高中政治必修课例展示及教学建议之三
这一次带来课例展示的是来自贵阳市第九中学的李丹老师，她的执教内容是统编版教材必修三《政治与法治》第三单元《全面依法治国》的复习课。李老师的这堂复习课一改以往人们对复习课的印象，课堂上，李老师以《中华人民共和国家庭教育法》的颁布为切入点，组织员工在课堂上进行情境式教学。员工们以小组为单位，组成了“新闻组”“专家组”等活动小组，各个小组成员就本组的任务展开讨论，并上台与同学们分享讨论成果。员工们在听取各小组的分享的过程中逐步回忆起本堂课的知识点，并通过李老师的总结形成系统的知识结构，从而达到复习课的目的。这样的复习课不同于以往仅仅靠讲题来进行查缺补漏，而是通过创设情境，让员工在活动中自主发现和总结本堂课的知识点，充分发挥了员工的主观能动性，为日后广大教师在设计复习课时提供新的思路。
课例结束后，来自湖北咸宁市教育科学研究院政治教研员兼湖北省鄂南高级中学思政课教师、咸宁市第二届教学指导委员会委员王青老师就李老师的课进行了点评并做出了很高的评价。之后，王老师以2022年高考全国一卷中所提到的围棋中“本手”“俗手”“妙手”的内涵为话题，向师生们分享了关于高中政治必修三《政治与法治》复习课的程式与重难点。王老师指出，广大教师在教学过程中重要的是要把握好本单元的基本概念与重点原理，也就是要下好围棋当中的“本手”，而对于概念和原理的掌握则需要依据课标，以大单元的角度来进行整体、系统的把握和归纳，从而使教学能够促进员工的深度思考，提高学习效果。
本次系列教研活动中各位执教老师的精心准备给参加活动的各位同学留下了深刻印象。通过参加本次系列教研活动，同学们获得了以下三点收获：一是要发挥员工在教学中的主体地位，一切教学活动的出发点与落脚点都应该是促进员工的全面发展，只有让员工做学习的主人，积极参与到课堂中去学习才会真实的发生；二是要灵活运用各种教学方法，正所谓“教学无法，教无定法”，对待不同的教学目标与内容要灵活运用合适的教学方法进行教学，例如一些容易产生混淆的内容要采用讨论或辨析的方法来教学，而一些比较抽象晦涩的内容则需要更多的例子来佐以解释，这样才能使教学质量得以保证；三是要与时俱进，要经常关注时政新闻以及一些前沿问题，本次示范课中执教老师所采用的事例皆为当下最受关注的热点问题，运用这些事例可以更好的引起员工的注意力，从而调动员工学习的积极性。
同学们在教研活动中切身领悟到了新课改理念在实际教学实践中的运用与体现，不仅观摩了各位老师们的精彩执教，也从她们的执教背后看到了教学设计的精妙之处，既启发了自身教学思路又加深了对新课改理念的认识，使自己的教学能力得到了提高。可以预见在未来的教研活动中，同学们将会取得更多的收获，成为一名合格的人民教师！
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